教育部思政课教学重点(教育部思政课教学工作要求)

思政课建设需要重点落实的内容除了政治认同还有什么

1、思政课建设需要重点落实的内容除了政治认同还有什么如下 教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》明确了课程思政建设的总体目标和重点内容。

2、课程思政的核心是包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。政治认同就是要培养学生对中国共产党和社会主义的真挚情感和理性认同，使学生拥护中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义理想信念，弘扬和践行社会主义核心价值观，是其它素养的内在灵魂和共同标识。

3、政治认同：核心内容：培养学生对中国特色社会主义的道路、理论、制度、文化的认同，坚定学生的政治立场和信仰。国家意识：核心内容：增强学生的国家观念，包括国家主权、国家安全、国家利益等方面的意识，以及对国家法律法规的遵守。

4、“按照课标，思想政治学科的核心素养主要有五个，即政治认同、职业精神、法治意识、健全人格、公共参与。从“素养”到“核心素养”“素养”与“核心素养”的提出发端于工业社会职业教育与培训或者说人力资源管理领域，是适应知识经济时代社会生产力和社会生产方式变革与发展的产物。

教育部博士生思政课培养方案

1、专项计划性质与定位该专项计划为定向培养招生计划，纳入教育部与国家发展改革委2025年博士生招生总规模，专业范围涵盖马克思主义理论、党史党建、心理学、管理学、国家安全学等相关专业，招生计划不得挪作他用。这一设计旨在精准对接高校思想政治工作和党务工作的人才需求，确保培养对象的专业适配性。

2、教育部博士生思政课培养方案的核心要求如下：专项性质与招生范围该专项计划为定向培养招生，纳入2025年博士生招生总规模，覆盖马克思主义理论、党史党建、心理学、管理学、国家安全学等相关专业，招生计划不得挪作他用。

3、为深入贯彻落实教育部有关文件精神，北京师范大学2025年继续使用“高校思想政治理论课教师队伍后备人才培养专项支持计划”招收博士研究生，本年度拟招收38人（具体招生计划以教育部实际下达计划数为准）。

4、课程思政落实：按教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》优化教学大纲。2026版博士培养方案修订要求修订范围：涵盖全日制、非全日制学术学位博士及本科直博生培养方案。

全面推进课程思政建设什么是关键

1、全面推进课程思政建设，教师是关键。一方面，强化专业课教师育人的思想自觉。引导专业课教师准确把握知识传授和价值引导的关系，充分认识各类课程都蕴含着思政育人的价值，承载着对学生进行价值引导。

2、全面推进课程思政建设的关键是教师。思想政治工作是学校各项工作的生命线，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。对思政课教师提出了政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的要求。

3、全面推进课程思政建设，是落实立德树人这一教育根本任务的关键举措。通过课程思政，将价值观引导融入知识传授和能力培养之中，有助于塑造学生正确的世界观、人生观、价值观，培养出既具有专业技能又具备高尚品德的复合型人才。

4、组织保障是课程思政体系建设的关键。这包括党委驱动、思政专家团队、专业课程团队以及课程研发团队四个主要方面：党委驱动：党委的统一领导是建立协同机制、有效协调跨学科交流与跨部门协作的基础，同时能够借鉴先进经验，与专业机构建立合作关系，全方位推动课程思政建设。

5、全面推进课程思政建设，教师是关键，其开展课程思政建设的意识和能力，决定着课程思政建设能否取得实效。《纲要》提出，要注重能力提升、注重合作交流、注重示范引领、注重资源共享、注重理论研究，推动广大教师进一步强化育人意识，找准育人角度，提升育人能力，确保课程思政建设落地落实、见功见效。

6、思政课程建设的核心内容涉及多个关键环节，首先，它是基于“课程”的基础工程。强调尊重课程建设规律，强化课程管理，教务处等教学管理部门在推动“课程思政”中发挥引领作用，确保课程内容的丰富性和教育价值的融入。